自然辩证法研究

本刊“学科与教育”栏目聚焦技术变革与教育实践的双向互动，立足自然辩证法方法论，同时鼓励多学科视角的理论探索，致力于推动科学精神培育、科技伦理治理与科学传播模式的创新发展。

当前，人工智能等新兴技术正深刻重塑教育生态，知识生产与传播方式发生深刻变革，科技发展所引发的伦理、社会与文化问题也日益凸显。科学普及的全民化需求、科技伦理教育的紧迫性、学科交叉创新的方法论挑战，亟需自然辩证法研究进行系统性回应。这些变化呼唤理论研究更加注重现实关切，推动学科融合与教育创新，建构具有中国特色与全球视野的知识体系。

本栏目欢迎哲学、教育学、历史学、传播学、社会学等与自然辩证法研究领域相关的自然科学与人文社会科学学者积极投稿，围绕以下主题（包括但不限于）展开研究与讨论：

1.学科融合的理念与路径及学科史研究

2.人工智能赋能教育变革

3.科学普及机制与路径创新

4.科学教育中的科学精神培育

5.科技伦理教育体系与方法创新

6.工程伦理教育与复合型人才培养

7.自然辩证法标识性概念提炼

我们鼓励理论研究与实证分析并重，倡导反映中国实践、回应全球问题的原创性成果。来稿请通过本刊投稿系统（https://zrbz.cbpt.cnki.net/）投至“学科与教育”栏目。

《自然辩证法研究》编辑部

2025年5月28日